“照鏡子”，照什么樣的鏡子，決定著能看到什么樣的問題；怎樣照鏡子，決定著查擺問題的深度和力度。照得越具體，看得越真切，如果把黨的紀律空洞化，把群眾期盼抽象化，這樣照鏡子凌空蹈虛、泛泛而談，如何能真實地映照出問題和不足？身教重于言傳，“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人”。以先鋒模范為鏡，就能把為民務實清廉的要求人格化、具體化、形象化，把改進作風的要求轉化為可觸摸、可感知、可學習的鮮活樣本，鏡子清晰可鑒，就能照到深處、照見細處、照到實處，使問題和缺點纖毫畢現，真正做到擺問題、找差距、明方向。

　　先鋒模范是一個時代的精神標桿，“是看得見的哲理”。對照王進喜，“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”，就能檢查自己是勤于奮斗，還是不思進?。粚φ諚钌浦?，“不要躲在機關里做盆景，要到人民群眾中去當雪松”，就能檢查自己是情牽群眾，還是官僚主義；對照郭明義，“對工作對社會有怎樣的態(tài)度，就會有怎樣的行動和付出”，就能檢查自己是律己以嚴，還是貪圖享樂。以先鋒模范為鏡，就是要以他們的崇高精神作為標尺，用嚴格的尺子衡量自己，用很高的標準要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進，見賢思齊、修身正己，真正來一次思想和工作作風的大排查、大檢修，實現自我教育、自我檢查、自我批評、自我完善。

　　榜樣的精神引領作用，總是能提升新境界，帶來新氣象。以先鋒模范為鏡，充分發(fā)揮榜樣的影響力和輻射力，就能為改進作風樹立高標準，讓教育實踐活動聯系實際、取得實效。